Dyslexie en dyscalculie
Leerlingen met een officiële dyslexie- of dyscalculieverklaring ontvangen een faciliteitenkaart van school. Hierop staan algemene regels en compensatiemaatregelen die de leerling naar behoefte kan gebruiken. Leerlingen dienen deze kaart altijd bij zich te hebben in de les, zodat docenten precies weten welke ondersteuning er nodig is tijdens de lessen en toetsen.
Een goede start
Aan het begin van het schooljaar krijgen leerlingen rustig de tijd om te wennen. Na een paar weken organiseren we een LOS-dag (leerling-ouder-school-dag). Tijdens deze dag vindt er een gesprek plaats met de mentor en/of docenten, wordt de faciliteitenkaart uitgereikt en is er een voorlichtingsbijeenkomst over onze faciliteiten voor dyslexie.
Slimme software: TextAid
Op het Corlaer College maken we gebruik van TextAid. Dit is voorleessoftware die standaard beschikbaar is op elk chromebook. Leerlingen met dyslexie mogen dit gratis gebruiken. Dit programma mag ook gebruikt worden tijdens de toetsen. Tijdens de LOS-dag leggen we precies uit hoe dit werkt.
Remedial Teaching
De meeste leerlingen met dyslexie of dyscalculie hebben genoeg aan extra tijd bij toetsen of TextAid. Heb je toch wat meer hulp nodig bij leren? Dan geven we leerlingen kortdurende, individuele hulp op maat. Dit noemen wij Remedial Teaching (RT).
Dit traject duurt maximaal zes weken. In overleg met de leerling en de ouders kan de leerling hiervoor worden aangemeld via de mentor. Samen met de RT’er wordt er gewerkt aan concrete doelen, zodat de leerling grip krijgt op het schoolwerk:
- Informatieverwerking: Handvatten die helpen bij het verwerken van informatie.
- Leerstrategieën: Ontdekken welke manier van leren het beste bij een leerling past.
- Zelfredzaamheid: Het vergroten van zelfredzaamheid, zodat leerlingen precies weten wat ze nodig hebben in de klas.
- Hulpmiddelen (bij dyslexie): Vertrouwd raken met software die speciaal is ontwikkeld voor leerlingen met dyslexie.
- Taalbeheersing: Grip op taal krijgen, van begrijpend lezen tot het aanpakken van een nieuwe vreemde taal.
- Plannen en structuur: Slim leren plannen en structureren, waardoor leerlingen overzicht houden over het huiswerk.
- Toetsvaardigheden: Trainen van effectieve vaardigheden voor het maken van toetsen en huiswerk.
Maatwerk
Heel soms zijn er ondanks alle ondersteuning meer maatregelen nodig. In dat geval wordt er samen bekeken welke andere opties bij de leerling passen en wat er mogelijk is. Ons doel is dat de leerling met de juiste ondersteuning vol zelfvertrouwen je schooltijd doorloopt!