Preventiedagen op het Corlaer
Op het Corlaer College hebben de tweedejaarsleerlingen onlangs twee inspirerende en leerzame preventiedagen beleefd. Deze dagen stonden volledig in het teken van het vergroten van bewustwording en het ontwikkelen van belangrijke vaardigheden rondom actuele thema’s.
Gevaren van alcohol en drugs
Voor de vmbo-leerlingen stond de eerste dag in het teken van de gevaren van alcohol en drugs. Ze bekeken een indrukwekkende documentaire over groepsdrugs, gemaakt door Bart Melief (bekend van ‘Klappen voor Bart’). Dit gaf hen inzicht in de gevaren en impact van alcohol en drugs. De film werd ondersteund met lesmateriaal.
Daarnaast maakten wijkagenten, medewerkers van het gebiedsteam, Buro Halt en jeugdwerk kennis met alle tweedejaarsleerlingen van zowel vmbo als havo/atheneum. Een waardevolle kans om vragen te stellen over hun werk. De dag werd afgesloten met een interactieve theatervoorstelling van Totally Traffic over veilig uitgaan en thuiskomen, met de nadruk op alcohol en verkeer.
Deze dag werd mede mogelijk gemaakt door Alcohol&drugs Nijkerk en de Gemeente Nijkerk. Ouders kunnen waardevolle informatie en ondersteuning op hun website vinden: alcoholendrugsnijkerk.nl.
Reanimatie en EHBO
De tweede dag stond voor onze vmbo-leerlingen volledig in het teken van levensreddende vaardigheden! Co-assistenten van het UMC verzorgden een praktische training in reanimatie en EHBO. Leerlingen leerden hoe ze de stabiele zijligging toepassen en reanimeren. Bij een goed resultaat ontvingen ze een certificaat, wat hen niet alleen kennis, maar ook veel zelfvertrouwen gaf in noodgevallen.
Theaterlessen
De havo- en atheneumleerlingen kregen theaterlessen. Tijdens deze lessen oefenden ze met het geven en herkennen van grenzen. Zo deden ze de oefening ‘lopen op een lijn’, waarbij leerlingen naar elkaar toe liepen en ervaarden op welk niveau de afstand nog prettig was. Uiteindelijk konden leerlingen aan de lichaamstaal van de ander zien welke afstand als prettig werd ervaren. Uiteraard waren er ook mooie klassengesprekken en opdrachten waarbij leerlingen nadachten over zichzelf en de ander met betrekking tot deze onderwerpen.
